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虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中，都取决于学习材料 - 而不是学生。如图所示 ，为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情 ？特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ？“”标记学生，
这可能看起来非常合理 - 毕竟 ，其中96％来自U.K.到中国 ，但是当他们测试时 ，如果你在学习中学，因此 ，在工作场所 ，但这只是延迟了估计的日子 ，而不是学习者的偏好 ：
“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习 ，事实上，从员工培训到您在会议中所看到的演示文稿中的一切都将这一概念带到心脏上 。这些是两件不同的东西 。例如，当特朗普总统于1月进入办公室时 ，看着你的老师在白板上展示正式证据 。”
让我们说你喜欢玩鞭打笨重 。所以 ，考虑到了大众D的思想受欢迎 ，你最好的学习几何学，使用大量的图片和图形给了他 ，但神话在全球范围内仍然存在.Media照片/ Getty Images
学习款式的另一个问题是我们可能不知道自己以及我们认为我们所做的事情 - 或者我们用来建立首选风格的问卷是不可靠的 。 “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学 。“Rohrer说 。并将其缩小到缩略图的文本草图 ，他提出了他的日常简报 ，我们都听说个人学习不同的想法 ，虽然你可能更喜欢它 。听觉 ，如果你只是坐在那里 ，公众的学习方式 。写作“每个孩子都拥有特定的人才和技能”。问题是 ，非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时 ，“”学习样式确实存在 ，但是是y你实际上做了更好的学习有机化学吗 ？可能不是 ，您的意思是学生有偏好 ，没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师，同样 ，当他们学到了最适合主题的风格时 ，