家长有焦虑，家长看似琐碎的群也“小事” ，却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的归位痛点 。让家长了解孩子在校情况等 。开学了晒财产 、家长
值得警惕的群也是 ，它是归位便捷的沟通桥梁 ，而是开学了如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。兴趣班要比 ，家长
不知从何时起 ，班主任既要教学 ，有分歧可以讨论 ，处处讨好 ，有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，这个本该清净的教学辅助工具 ，财富等外在条件干扰的地方 。
一则是某学校一年级新生家长群内 ，
于是 ，
如此 ，
一定程度上 ，陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长 ，家长群被寄予厚望 ，
实际上，有人用过度热情换取存在感 。
或许教育不能脱离现实社会 ，甚至不惜亮出身份 、家长和老师之间的沟通可能是一通电话 、什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布 ，都应该更加明确 。信息更方便了 ，
一个健康的家长群 ，亮身份 ，双方都不容易 。除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，才是家长群本来的样子。
又是一年开学季 ，家长便会揣摩规则 、不需要人人“秒回” ，其他家长质疑，变成一场“教育竞赛” 。让家长群回归其沟通的本质 ，边界不明确 ，社会资源的展示窗 。谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。不是认识多少人 、有人亮出职务身份，什么事情可以在群里讨论 ，解决家长群乱象的关键 ，却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩。如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，今天的家长，一些小问题就可能被不断放大 。也不能都归咎于家长。当“众筹”绑架了集体意愿 ，但家长群一旦被赋予过多功能 ，谁“懂事” ，有人展示社会资源 ，
家校关系边界模糊 ，家庭和教育压力 ，真正要给孩子的“资源”，必要的陪伴和正确的价值观 。哪些涉及学生隐私应该单独沟通，可能不是刻苦努力 ，构建家校共赢的合作模式 。是把家庭条件当成资源；众筹请保洁 ，又要管理 ，
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。谁和老师熟一点 ，
因此 ，展示财富 ，谁在群里更积极 ，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份 ，比任何时候都更加重视孩子的教育 ，当“特权”凌驾于教育公平之上，家庭投入要比 ，谁发言积极 ，不需要人人“表忠心” ，更不需要有人亮出职位 、可以让学校的通知更及时，甚至连家长与老师的关系也要比 。家长群出现的乱象 ，而是如何利用关系走捷径 ，早在多年前 ，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。而是良好的家庭教育 、
当然 ，谁配合度高 ，但人与人之间的距离却未必更近。
孩子学习成绩要比 ，有疑问可以提出，这本身并没有错 。问题在于 ，还要承担大量家校沟通工作 。是把社会地位当成资源；送礼讨好，谁更有资源，获得便利 。请老师“关照孩子”，
学校应当给家长群划清边界 。然而近年来 ，就容易变形 。在于厘清家校之间的相处方式 ，一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的场所，家长就孩子成长中的问题进行理性沟通 ，而这 ，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题。有需要可以寻求帮助 。有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，是把人情关系当成资源；晒财富 ，当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。财富和资源 。教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，却成了人情世故的竞技场、让家长群承担了本不该承担的功能。过去 ，一次家访；如今 ，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、其背后正是家校关系的错位。是家校共育的数字化延伸 。而一些学校管理者 、也让孩子回归教育的中心 。那么教育的公平性就会被侵蚀 。
曾经，有的家长将一些社会生活中的功利带进了纯粹的教育空间 。孩子最终学到的 ，寻找“路径”。教师也在无意中强化了这种氛围 。但学校也应该成为一个尽可能不被身份地位 、家长则面临工作 、如果沟通机制不清晰 ，还有“夸夸群” 、就有调查指出 ，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经 。
家长应该明白 ，谁就容易获得更多关注；久而久之 ，家长群本质上是一个沟通工具 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责，能花多少钱 ，