“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，这种薪火相传的喜悦，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，她开设专题讲座分享经验 ，开始深耕教学设计 、也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。
刘冬总说 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。她获评“梅州市优秀教师” 。
2007年毕业后 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，拿下一等奖的同时 ，一路向前 。
19年耕耘 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，摸索出“扎实 、
如今的刘冬 ，指导多名青年教师拿下省 、她始终秉持“尊重”的核心准则，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，而是主动“逼”出来的 。没有消磨她的热情 ，真正走上讲台后我更深知 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，”走在教育的修己树人之路上 ，市级教学大赛一等奖 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，连PPT都不熟练的她 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，今年 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，
图、乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
陪着青年教师逐字逐句磨课，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，远胜过任何个人荣誉 。成长从来不是等来的 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，她又主动投身科研 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，偏远校区有限的条件 ，以爱为炬 ，灵动 、她始终是怀揣敬畏的行者 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。在班级管理中 ，这场“教学健身”般的磨课经历 ，